为深入推进师范专业认证整改工作，全面落实“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，系统构建符合国家标准的音乐教育人才培养体系，我系于1月17日上午在艺术系307会议室召开音乐学专业2025版人才培训方案论证会。会议由艺术系副主任王秀珂主持，音乐学教研室主任杜剑锋作核心汇报，党总支书记刘震军、系主任陈红帅、副主任薛佳瑜以及参加师范认证整改的各组成员出席会议并参与论证。

会议伊始，杜剑锋主任围绕师范专业认证的核心要求，系统介绍了2025版人才培训方案的修订依据、目标定位与课程体系重构情况。新版方案针对认证标准与专家反馈，深入融入OBE理念，结合学校办学特色与吕梁地方文化资源进行优化完善。修订重点包括：培养目标的系统化与具象化、美育融入路径的进一步明确，以及课程体系与目标观测点之间的对应关系优化等。随后，陈红帅主任提出可参照更多优秀院校的经验做法，并结合我校优秀红色育人品牌《吕梁山大合唱》等红色文化资源，探索地方特色文化育人路径，充分发挥中央音乐学院帮扶优势，推动高质量音乐教育人才培养。同时，陈主任强调要关注“十五五”规划相关内容，动态跟进学科建设、教育教学、科研与社会服务等方面的要求，适时对人才培训方案进行迭代完善。

在交流研讨环节，与会教师围绕培养目标、课程结构、评价方式与实践教学等内容展开热烈讨论。李晓军老师建议适度提升专业实践课程比例，董永强老师就声乐课程观测点的对应与关联度提出调整建议，王凤平老师针对评价方法与挂科比例提出优化思路，侯健老师建议通过课程设置强化学生钢琴伴奏能力，提升综合应用水平。薛佳瑜副主任作为学科负责人结合整改推进节奏表示，将在下学期把教研会议与方案迭代工作常态化、机制化，进一步强化过程管理与持续改进，确保整改任务落实到位、方案质量稳步提升。

会议最后，刘震军书记作总结发言，对本次论证会的组织与阶段性成果给予肯定，并就方案文本的表述准确性与时代契合度提出进一步完善建议。他强调要在培养目标、课程设置与评价体系中，更好彰显“辐射全国的育人影响力、数智赋能的课程体系、美育浸润的育人导向’等时代特征”。同时探索更加科学的过程性评价与激励机制，增强学生学习积极性与就业适应能力。会后，相关老师将依据会议意见对人才培训方案进行深化修改与完善。

本次论证会坚持问题导向与成果导向相统一，通过集体研讨与多维论证进一步厘清了音乐学专业人才培养方案的目标体系、课程支撑与评价路径，为师范专业认证整改和专业内涵建设提供了有力支撑。下一步，我系将以持续改进为抓手，推动人才培养体系与地方文化资源深度融合，不断提升音乐教育人才培养质量与社会服务能力。