规章制度
    规章制度
    当前位置: 首页 >> 规章制度 >> 正文
      吕梁学院艺术系教学督导工作实施细则
      2023-04-13 09:44 作者: 编辑:成国栋    (点击: )

      (经艺术系党政联席会议2023年4月11日研究通过)

      为了健全艺术系教学质量监控体系,加强本科教学过程监督,维护正常教学秩序,持续改进教学工作,依据《吕梁学院教学督导工作管理办法》,结合艺术系实际情况,制定本实施细则。

      一、指导思想

      坚持“以人为本、公正公平、以督促教、以督促学、以督促管、以督促改、督为基础,导为重点”的原则。 在督导工作贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”的理念,以督为基础,以导为重点,力争推进教学模式改革,提升教师教育教学能力,强化教学过程规范化,形成持续改进常态机制。

      二、督导构成

      系级教学督导组,负责本系的教学督导工作。教学副主任负责系级教学督导工作。督导组组长由本系的校级兼职督导员担任,3-5名具有高学历高职称、教学经验丰富的教师组成系级督导员。主要针对教学计划、教学过程、教学秩序、教学质量、教学基本建设、教学管理等环节进行监督、检查。

      三、督导员工作职责:

      (一)对日常教学秩序、教风、学风进行全面监督和检查,每周巡检至少1次,及时填写检查巡检记录,及时通报反馈有关情况和问题;

      (二)执行检查性听课制度,每周听课至少1次,每次不少于1 课时,每学期听课不少于16 课时,听课要覆盖系部的所有专业,尽量覆盖系部的所有老师、所有课程,每次听课都要做出量化评价;检查性听课的主要内容:有计划有重点地了解相关教师的教学进度、课堂(实践)教学、教案准备、作业及批改等情况,并对教师的教学思想、综合素养、课堂管理、教学态度、授课内容、教学方法、教学材料等提出指导和建议,听课后及时填写听课记录表;

      (三)对专业建设、课程建设提出建议,参与专业调整、教学计划修订等重大事项的研讨和论证、参与系部组织安排的各级各类评审及教师讲课竞赛和教案、PPT 评比等工作;

      (四)服从系部安排,参加教学质量监控与评估中心组织的教师、学生座谈会和专题调研;

      (五)了解系部教学工作的有关情况,并提出加强与改进教学工作的建议和意见;

      (六)依照系部安排,参加期初、期中教学检查和考试的巡视、监督检查工作,并做好系部教学检查和考试工作检查记录和量化评价;

      (七)依照系部安排,参加课程、专业、系部教学评估、试卷、毕业论文(设计)、实践教学检查等专项检查评估工作;

      (八)提交每学期工作计划、工作资料,每学期结束前一周写出本学期的工作总结;

      (九)服从安排,完成教学督导组交办的其他工作。

      四、督导员的遴选

      (一)忠诚党的教育事业,关心学校发展,熟悉党和国家的教育方针、政策、法规,有较高的政治觉悟和政策水平;

      (二)有丰富的教学经验和管理经验,有良好的教学研究能力和工作协调能力,有较强的教学评估能力和组织管理能力;

      (三)坚持原则、实事求是,公正廉明、作风正派,师德高尚,责任心强,热心教学督导工作,认真负责,有较高威望;

      (四)身体健康,时间充裕,能完成正常教学督导工作,尽量遴选具备高学历、高职称的教师。

      五、督导员的考核

      依据本实施细则,每学期末由系部党政联席会议对督导员工作进行考核评定,工作合格则核算工作量上报教学质量监控与评估中心。

      附件1:

      教学督导巡检记录单

       

      日期

      项目

       

      巡检时间

       

      巡检地点

       

      巡检对象及发现的问题

       

      督导员签字






















      附件2:

      听课记录表

      课程名称


      任课教师及职称


      专业


      听课时间


      地点


      课程性质

      理论 实践

       

      上课形式

      线上

      线下

      授课班级


       

      课堂气氛


      学生到课

      情况

      应到 ,实到 人。迟到 ,旷课

      评价要素

      教学

      理念5

      教学

      态度15

      教学

      内容25

      教学

      方法20

      课堂

      组织25

      教学

      效果10

      得分







      总分


      总体评价

      优秀 良好 中等

       

       

      对教学方式、方法、技巧和课件、板书的评述:

       

       

       

       

       

      对教学大纲、教案、教学进度的检查意见:

       

       

       

       

       

       

      对课堂教学状态或其他方面的具体意见或建议:


      关闭窗口